Effekte der expliziten Vermittlung des Forschungsprozesses auf wissenschaftliches Denken und Wissenschaftsverständnis – Ein VideT-Teilprojekt

verfasst von

Katharina Düsing, Till Bruckermann, Hannah Greving, Julia Thomas, Vanessa van den Bogaert, Daniel Lewanzik, Anke Schumann, Miriam Brandt, Ute Harms

Organisationseinheit(en)

Institut für Erziehungswissenschaft

Externe Organisation(en)

Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM)
IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
Leibniz-Institut für Zoo- u Wildtierforschung (IZW)
Ruhr-Universität Bochum

Typ

Abstract in Konferenzband

Seiten

456-458

Publikationsdatum

2023

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.25798/1vtp-8570 (Zugang: Unbekannt)

 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“