Elisabeth Höhne

Lebenslauf

• Ausbildung
  Hochschulbildung

  2015 - 2018	Freie Universität Berlin M.Sc. Klinische Psychologie und Gesundheitspsychologie (Abschlussnote: 1,1) Masterarbeit: „Social Belonging as Predictor of Drop-Out Intentions among First-Year Students of the Computer Sciences – A Longitudinal Study“; Gutachterinnen: Prof. Dr. Lysann Zander, Prof. Dr. Bettina Hannover (Note: 1,0)
  08/ 2016 - 12/ 2016	New York University Berlin Kurs in Sozialpsychologie (Abschlussnote: A)
  2011 - 2015	International Psychoanalytic University Berlin B.A. in Psychologie (Abschlussnote: 1,1) Bachelorarbeit: „Erweiterung und Validierung der Passive Separation Anxiety Task for Children als Messinstrument für bindungsrelevante Untersuchungen im fMRI“; Gutachter: PD Dr. Tamara Fischmann, Prof. Dr. Dr. Horst Kächele (Note: 1,0)

   Schulbildung

  2002 - 2010	Theodor-Fontane-Gymnasium Strausberg Abschluss Abitur
  09/ 2007 - 12/ 2007	Oswestry School Viermonatiger Schulaufenthalt, England

• Wissenschaftlicher Werdegang
  09/ 2020 - heute	New York University Berlin Lecturer in Social Psychology
  09/ 2019 - 08/ 2020	New York University Berlin Teaching Assistant in Social Psychology
  03/ 2018 - heute	Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung (Leitung: Prof. Dr. Lysann Zander)
  09/ 2017 - 02/ 2018	Freie Universität Berlin Werkstudentin innerhalb eines Interventionsprojektes zur Verringerung des Studienabbruchs weiblicher Studierender in MINT-Studiengängen mit dem Schwerpunkt Informatik am Arbeitsbereich Schul- und Unterrichtsforschung (Leitung: Prof. Dr. Bettina Hannover), unter der Leitung von Dr. habil. Lysann Zander
  04/ 2017 - 08/ 2017	Freie Universität Berlin Forschungspraktikum am Arbeitsbereich Schul- und Unterrichtsforschung (Leitung: Prof. Dr. Bettina Hannover), unter der Leitung von Dr. habil. Lysann Zander
  04/ 2016 - 02/ 2018	Kinder- und Jugendpsychotherapeutische Praxis Studentische Mitarbeit in der Praxis von Dipl.-Psych. Carsta Ines Schellenberger
  04/ 2016 - 07/ 2016	Freie Universität Berlin Studentische Mitarbeit innerhalb des Projektes „Affective Forecasting in Depression“ am Arbeitsbereich Klinische Psychologie und Psychotherapie (Leitung: Prof. Dr. Babette Renneberg), unter der Leitung von Dr. Ulrike Zetsche
  03/ 2016 - 12/ 2016	Freie Universität Berlin Aktives Mitglied innerhalb der Initiative „Diagnostics Across Borders“ am Arbeitsbereich Diagnostik, Differentielle und Persönlichkeitspsychologie (Leitung: Prof. Dr. Stefan Krumm)
  04/ 2014 - 09/ 2014	HELIOS Klinikum Berlin-Buch Klinisches Praktikum innerhalb der Tagesklinik der Kinder- und Jugendpsychiatrie, unter der Leitung von Dipl.-Psych. Carsta Ines Schellenberger und Dr. Rüdiger Stier
  04/ 2013 - 12/ 2014	Sigmund-Freud-Institut Forschungspraktikum innerhalb des Projektes “EVA – Evaluation zweier Frühpräventionsprogramme in Kindertagesstätten”, unter der Leitung von Prof. Dr. Marianne Leuzinger-Bohleber und PD Dr. Tamara Fischmann, Frankfurt a. M.
  04/ 2013 - 09/ 2014	Vivantes Klinikum Berlin-Neukölln Studentische Mitarbeit innerhalb des Projektes „Erste Schritte - Ein Integrationsprojekt für Kinder mit Migrationshintergrund” in Kooperation mit dem Sigmund-Freud-Institut, unter der Leitung von Dipl.-Psych. Korinna Fritzemeyer
  02/ 2013 - 04/ 2013	Sigmund-Freud-Institut Studentische Mitarbeit innerhalb des Projektes “NeuroBind - Neuronale Korrelate unterschiedlicher Bindungsstile bei Kindern”, unter der Leitung von Prof. Dr. Marianne Leuzinger-Bohleber und PD Dr. Tamara Fischmann, Frankfurt a.M.
  11/ 2012 - 09/ 2015	International Psychoanalytic University Leitung von extracurricularen Tutorien in „Allgemeiner Psychologie“ sowie “Bio- und Neuropsychologie”
  2012 - 2013	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Forschungspraktikum innerhalb des Projektes “Intra-Person Neural Dynamics Across the Lifespan”, unter der Leitung von Dr. Douglas Garrett
  06/ 2012 - 10/ 2012	International Psychoanalytic University Forschungspraktikum innerhalb des Projektes „The effectiveness of pedagogic intervention: cognitive changes in delinquent adolescents”, in Kooperation mit dem Bernstein Centre for Computational Neuroscience Berlin, unter der Leitung von Prof. Dr. Svenja Taubner, Prof. Dr. Dr. Gerhard Roth und Prof. Dr. John-Dylan Haynes

• Auslandserfahrungen
  08/2023	Lake Como School of Advanced Studies Summer School “Social connections and well-being in the digital era” (Organisationskommitee: Prof. Dr. Paolo Riva, Prof. Dr. Luca Pancani, Prof. Dr. Selma Rudert and Prof. Dr. Rainer Greifeneder), Italien
  08/2019	Stanford University Summer Institute in Political Psychology (Direktor: Prof. Dr. Jon Krosnick), USA
  10/2016 - 03/2017	National Model United Nations Head Delegate der Freien Universität Berlin. Auszeichnungen für “Outstanding Position Paper” in der United Nations Environment Assembly und “Distinguished Delegation” der Republik Malta. Vorbereitung in Berlin, UN-Briefings und Konferenz in New York City, USA
  01.08. - 11.08.2016	Birzeit University International Summer Work Camp, Palästina
  23.07. - 30.07.2016	Ilia State University Summer School “Mental Health, Mass Trauma and Problems of Migrants”, Georgien
  30.04. - 07.05.2016	Danylo Halytsky Lviv National Medical University DAAD-gesponserte Forschungsreise mit Prof. Dr. Dr. Horst Kaechele zu Prof. Dr. Oleksandr Filts, Ukraine
  08/2015 - 09/2015	Hebrew University of Jerusalem Teilnahme am DAAD-gesponserten Studierendenaustausch „Trauma, Memory and Trust: Intercultural and intellectual psychoanalytic experience“, Israel
  07/2013 - 10/2013	University of Cape Town DAAD-Stipendium “PROMOS” für einen Studien- und Forschungsaufenthalt am Department of Psychology, unter der Leitung von Prof. Dr. Mark Solms, Südafrika

• Mitgliedschaften
  • American Psychological Association (APA)
  • Deutsche Gesellschaft für die Vereinten Nationen (DGVN)
  • European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
  • European Association of Social Psychology (EASP)
  • International Society of Political Psychology (ISPP)
• Ad-hoc Reviews für Journals
  • European Journal of Higher Education
  • European Journal of Psychology of Education
  • Frontiers in Education
  • Frontiers in Psychology
  • International Journal of Gender, Science and Technology
  • Learning and Instruction
  • Social and Personality Psychology Compass
  • Zeitschrift für empirische Hochschulforschung
  • Zeitschrift für Entwicklungspychologie und Pädagogische Psychologie
  • Zeitschrift für Erziehungswissenschaft