Studien- und Abschlussarbeiten

Wenn Sie in Erwägung ziehen eine Masterarbeit am Arbeitsbereich Empirische Bildungsforschung zu schreiben, melden Sie sich bitte für ein Vorgespräch an. Dabei sind folgende Anmeldefristen zu beachten:

Wintersemester: Anmeldung bis zum 30.09.
Sommersemester: Anmeldung bis zum 31.03.

In diesem Vorgespräch ist es üblich, dass Sie einen Themenvorschlag, mit dem Sie sich gerne beschäftigen möchten, vorstellen. Ihr Vorschlag sollte innerhalb unseres Themenspektrums liegen und mit quantitativen Methoden der Empirischen Bildungsforschung zu bearbeiten sein. Das Vorgespräch ist verpflichtend und Voraussetzung für die Anmeldung der Masterarbeit bei uns am Arbeitsbereich. Während des an das Gespräch anknüpfenden Semesters ist der Besuch eines Kolloquiums obligatorisch. Die Zeiten des Kolloquiums finden sich im Veranstaltungsverzeichnis des jeweiligen Semesters.

Setzen Sie sich bei Interesse mit einer bzw. einem Mitarbeitenden des Arbeitsbereichs in Verbindung.

Im Arbeitsbereich „Lehr-Lernforschung in innovativen, außerschulischen Lern- und Entwicklungsräumen“ können Masterarbeiten zu folgenden Themen angefertigt werden: Science Outreach, Citizen Science, Forschendes Lernen, Erklärvideos sowie Wissenschaftliches Denken sowie Ihre Fragen zu außerschulischen Lernorten. Die betreuten Arbeiten orientieren sich an den Forschungsschwerpunkten und Projekten des Arbeitsbereichs.

Für das Thema Citizen Science wären mögliche Ansätze bei Michelle Müller:

• Lehrkraft-Perspektive: Studierende und Lehrkraft arbeiten in einer 1:1-Partnerschaft zusammen, um eine Citizen-Science-Unterrichtseinheit zu planen. Gemeinsam werden zentrale Herausforderungen und Chancen ausgewählt, die innerhalb der Einheit gezielt umgesetzt werden. Die Umsetzung und die Zusammenarbeit können z.B. mithilfe eines semi-strukturierten Interviews reflektiert werden.

• Schüler:innen-Perspektive: Alternativ kann untersucht werden, wie Schüler:innen die Citizen-Science-Unterrichtseinheit erleben. Dies kann z. B. über eine Fragebogenstudie mit Vergleichsklasse erfolgen, wobei die genauen Fragestellungen flexibel und offen gestaltet werden können.

Im Bereich Außerschulische Lernorte gäbe es bei Hannah Greving folgende Themen:

• Motivation von Lehrkräften zum Besuch von Schülerlaboren. In Niedersachsen gibt es immer mehr Schülerlabore. Dennoch ist bisher wenig zur Motivation von Lehrkräften bekannt, diese Labore mit ihren Schulklassen zu besuchen. Daher geht es in dieser Masterarbeit darum, näher zu untersuchen, welche Gründe Lehrkräfte für den Besuch eines Schülerlabors angeben. Hierzu werden Erhebungen mit verschiedenen Lehrkräften durchgeführt. Außerdem werden ein bis zwei selbstrecherchierte Faktoren eingebracht, welche die Motivation der Lehrkräfte bedingen können.
• Einflussfaktoren auf erworbenes Wissen während des Besuchs eines außerschulischen Lernangebots. Das Ziel vieler außerschulischer Lerngebote ist es, Wissen zu vermitteln. Allerdings kann solches Wissen durch verschiedene Faktoren bedingt und beeinflusst werden. Daher liegt der Fokus dieser Masterarbeit darauf, die Faktoren zu untersuchen, die erklären, wie viel Wissen beim Besuch eines bestimmten außerschulischen Lernangebots erworben wird. Hierzu werden relevante Faktoren recherchiert und eingebracht und an einem außerschulischen Lernort getestet.

Wenn Ihr Interesse geweckt ist, melden Sie sich bitte für ein Vorgespräch in der Sprechstunde der Arbeitsbereichsleitung in Stud.IP an. Nachdem im Vorgespräch Thema sowie Fragestellung der Arbeit eingegrenzt wurden, ist die Erstellung eines Exposés erforderlich. Während der Erstellung der Masterarbeit nehmen Sie am gemeinsamen Kolloquium des Arbeitsbereichs teil. Vorgespräch und Kolloquiumsteilnahme sind obligatorisch. Beachten Sie die Hinweise zum Anfertigen einer Abschlussarbeit des Arbeitsbereichs.

Zur Abgabe Ihrer Arbeit werfen Sie bitte die Druckexemplare in die Briefkästen der Gutachtenden (2. Etage, Gebäude 1135). Die elektronischen Exemplare senden Sie bitte mit der ausgefüllten Abgabebestätigung (Bachelorarbeit/Masterarbeit) per E-Mail an die Gutachtenden. Bitte beachten Sie die Hinweise zum Datenschutz.

Die Begutachtung Ihrer Arbeit wird bis zu 10 Wochen in Anspruch nehmen (siehe Prüfungsordnung). Individuelle Absprachen zu Begutachtungszeiträumen sind nicht möglich. Bitte berücksichtigen Sie dies bei Ihrer eventuellen Anmeldung zum Referendariat.

Interessierte Studierende können am Arbeitsbereich Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Lehr- und Lernforschung Masterarbeiten verfassen. Gerne betreut werden empirisch ausgerichtete Arbeiten, die im Spektrum der vom Arbeitsbereich bearbeiteten Themen oder Projekte liegen.

Bei Interesse melden Sie sich zu einem Vorgespräch bei einer bzw. einem Mitarbeitenden des Arbeitsbereiches an. In dem Vorgespräch stellen Sie das Thema vor, mit dem Sie sich beschäftigen möchten. Das Vorgespräch ist verpflichtend und Voraussetzung für die Anmeldung der Masterarbeit bei uns am Arbeitsbereich. Während des an das Gespräch anknüpfenden Semesters besuchen Sie das Kolloquium des Arbeitsbereiches. Die Teilnahme an dem Kolloquium ist ebenfalls verpflichtend.

Im Arbeitsbereich Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schul- und Professionsforschung besteht die Möglichkeit des Schreibens einer kasuistisch orientierten Masterarbeit. Dabei ist die methodische Arbeit, das fallrekonstruktive Vorgehen mittels der Objektiven Hermeneutik, von zentraler Bedeutung. Falls Sie Interesse an einer fallbasierten Masterarbeit haben, ist der erste Schritt ein Gespräch mit einem/r potentiellen Erstprüfer/in (Liste der Mitarbeiter/innen des Arbeitsbereichs). 

In dem Modul "Masterarbeit" ist der Besuch eines Kolloquiums obligatorisch. Dieses wird ebenfalls nach Absprache mit dem/r Prüfer/in belegt. Es besteht unter anderem die Möglichkeit des Besuchs der Fallwerkstatt Rekonstruktive Bildungsforschung. Darüber hinaus werden Sie als Teilnehmer/in der Arbeitsgruppe "Masterarbeiten Fallrekonstruktion" bei StudIP hinzugefügt. So haben Sie die Möglichkeit des Austauschs mit anderen Studierenden, die eine rekonstruktive Masterarbeit verfassen.

Um Ihnen einen Einblick in das Vorgehen und die Gestaltung einer fallorientierten Masterarbeit zu geben, stellen wir Ihnen bereits abgeschlossene Arbeiten als Download zur Verfügung.

Im Arbeitsbereich Sozialisations- und Adoleszenzforschung besteht für interessierte Studierende die Möglichkeit eine Masterarbeit zu verfassen. Gerne betreuen wir empirisch ausgerichtete Arbeiten, die im Spektrum der vom Arbeitsbereich bearbeiteten Themen oder Projekte liegen, sowie mit der Methode der objektiven Hermeneutik bearbeitet werden können. Hierfür melden Sie sich bitte für ein Vorgespräch an. In diesem Vorgespräch ist es üblich, dass Sie einen Themenvorschlag, mit dem Sie sich gerne beschäftigen möchten, vorstellen. 

Während des an das Gespräch anknüpfenden Semesters ist der Besuch eines Kolloquiums obligatorisch. Die Zeiten des Kolloquiums finden sich im Veranstaltungsverzeichnis des jeweiligen Semesters.